一、展廳建設(shè)目的和意義 
商丘小學(xué)校史館的建設(shè)旨在傳承學(xué)校悠久的歷史文化，展現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展歷程和辦學(xué)成果，激發(fā)師生及校友的愛(ài)國(guó)情懷和歸屬感。本展廳不僅是一個(gè)展示學(xué)校歷史的場(chǎng)所，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要基地，通過(guò)實(shí)物展示、多媒體互動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)其文化自信和歷史責(zé)任感。 
   

二、展廳設(shè)計(jì)方案概述 
2.1 項(xiàng)目主題定位 
本項(xiàng)目主題定位為“傳承與創(chuàng)新”，旨在展現(xiàn)學(xué)校的歷史底蘊(yùn)與現(xiàn)代教育理念的結(jié)合，突出學(xué)校的文化特色和教育成果。 
2.2 目標(biāo)受眾定位 
目標(biāo)受眾主要包括在校學(xué)生、教職工、校友、家長(zhǎng)以及教育工作者。針對(duì)不同受眾，展廳將提供豐富的教育資源和互動(dòng)體驗(yàn)，滿足其求知欲和探索欲。 
   

三、展廳介紹 
序廳：“歷史長(zhǎng)河·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)” 
面積：50平方米。建筑造型：采用當(dāng)?shù)靥厣幕厮囆g(shù)化后的拱門設(shè)計(jì)，墻面以歷史長(zhǎng)河為主題，采用流線型紋理，象征時(shí)間的流逝。互動(dòng)設(shè)備：設(shè)置“時(shí)光穿梭機(jī)”，通過(guò)觸摸屏展示學(xué)校歷史大事記。 
歷史展區(qū)：“歲月印記·砥礪前行” 
面積：100平方米。墻面：以學(xué)校歷史發(fā)展為線索，采用藝術(shù)化后的歷史照片和文物圖案。互動(dòng)設(shè)備：設(shè)立“歷史回廊”，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓參觀者身臨其境地感受學(xué)校歷史場(chǎng)景。 
榮譽(yù)展區(qū)：“碩果累累·共筑輝煌” 
面積：80平方米。墻面：以榮譽(yù)為主題，采用藝術(shù)化后的獎(jiǎng)杯、證書圖案。互動(dòng)設(shè)備：設(shè)置“榮譽(yù)墻”，通過(guò)觸控屏展示學(xué)校歷年來(lái)的榮譽(yù)成果。 
校友展區(qū)：“桃李芬芳·薪火相傳” 
面積：60平方米。墻面：以校友為主題，采用藝術(shù)化后的校友照片和寄語(yǔ)。互動(dòng)設(shè)備：設(shè)立“校友連線”，通過(guò)多媒體設(shè)備展示校友風(fēng)采和他們對(duì)學(xué)校的祝福。 
教育成果展區(qū)：“深耕細(xì)作·育人為本” 
面積：120平方米。墻面：以教育成果為主題，采用藝術(shù)化后的教育場(chǎng)景圖案?；?dòng)設(shè)備：設(shè)置“智慧課堂”，通過(guò)多媒體互動(dòng)展示學(xué)校的特色課程和教學(xué)成果。 
互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)：“探索未來(lái)·夢(mèng)想起航” 
面積：100平方米。墻面：以科技和創(chuàng)新為主題，采用藝術(shù)化后的科技元素圖案?；?dòng)設(shè)備：設(shè)立“科技實(shí)驗(yàn)室”，通過(guò)物理機(jī)械裝置和多媒體技術(shù)，讓參觀者體驗(yàn)科技創(chuàng)新的魅力。 
不同區(qū)域之間設(shè)計(jì)的過(guò)渡場(chǎng)景：采用藝術(shù)化后的校園景觀作為過(guò)渡，通過(guò)燈光和色彩的變化，引導(dǎo)參觀者自然過(guò)渡到下一個(gè)展區(qū)。 
   

四、方案預(yù)計(jì)效果 
本方案預(yù)計(jì)將實(shí)現(xiàn)以下效果：提升學(xué)校的文化品位，增強(qiáng)師生的歸屬感和自豪感；成為德育教育的有效載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)；提高學(xué)校的社會(huì)知名度和影響力。 
五、方案總結(jié) 
本方案以“傳承與創(chuàng)新”為主題，通過(guò)藝術(shù)化處理的地域特色文化元素，結(jié)合多媒體互動(dòng)設(shè)備，為參觀者打造一場(chǎng)視覺(jué)和體驗(yàn)的盛宴。展廳布局合理，內(nèi)容豐富，旨在展現(xiàn)學(xué)校的歷史底蘊(yùn)、教育成果和文化特色，為學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦。