一、展廳建設(shè)目的和意義
校史館作為展示教育歷程與發(fā)展的重要窗口，不僅是回顧過去、銘記歷史的場所，更是激勵未來、培育新一代人才的精神家園。通過校史館的建設(shè)，可以將學(xué)校的歷史文化、學(xué)術(shù)成就以及發(fā)展愿景以直觀且生動的方式展現(xiàn)給參觀者，增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感與歸屬感，同時也為社會各界提供了一個了解教育發(fā)展歷程的平臺。更重要的是，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們追求卓越，傳承并發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、展廳設(shè)計方案概述
2.1項目主題定位
本項目旨在通過“傳承·創(chuàng)新·夢想”的主題，展現(xiàn)學(xué)校從創(chuàng)立至今的輝煌歷程，強(qiáng)調(diào)在教育理念、學(xué)術(shù)研究、校園文化建設(shè)等方面的不斷探索與突破。同時，也展示了學(xué)校面向未來的無限可能性和發(fā)展愿景。
2.2目標(biāo)受眾定位
目標(biāo)受眾包括在校學(xué)生、教職員工、校友及社會各界人士。對于學(xué)生而言，這里是學(xué)習(xí)校史、接受精神洗禮的地方；對于教職員工來說，則是感受集體榮譽(yù)、提升職業(yè)認(rèn)同感的空間；而對于校友和社會各界，校史館不僅是一個回憶往昔、見證成長的場所，也是了解當(dāng)代教育發(fā)展的一個重要窗口。
三、展廳介紹
展廳布局設(shè)計策略
序廳：“歲月印記，啟航未來”
-面積：80平方米
-建筑造型四周墻面為當(dāng)?shù)靥厣幕碓厮囆g(shù)化后具象描述：采用抽象的自然景觀圖案裝飾墻面，象征著這片土地上豐富的自然資源與深厚的文化底蘊。這些圖案經(jīng)過藝術(shù)處理，既保留了原始風(fēng)貌，又融入現(xiàn)代設(shè)計理念，呈現(xiàn)出一種獨特的視覺效果。
-創(chuàng)意互動設(shè)備：“時光隧道”互動投影系統(tǒng)被設(shè)置于入口處，參觀者可以通過觸摸屏幕瀏覽學(xué)校的發(fā)展大事記，體驗一次穿越時空的旅程。
-燈光設(shè)計：使用柔和的暖色調(diào)燈光，營造出溫馨而莊重的氛圍。
歷史展區(qū)：“百年征程，砥礪前行”
-面積：120平方米
-藝術(shù)化后的紋理造型：以木質(zhì)材料為主，模仿古籍書頁的設(shè)計風(fēng)格，寓意對知識的尊重和傳承。
-創(chuàng)意互動設(shè)備：“歷史長河”滑軌屏，讓參觀者沿著時間軸探索學(xué)校的重大歷史事件，同時配備了語音講解功能，增強(qiáng)了互動性和趣味性。
-特殊造型展板擺放位置：展板呈S形排列，引導(dǎo)觀眾按照時間順序參觀，確保信息傳遞的連貫性。
文化展區(qū)：“文脈相傳，厚德載物”
-面積：100平方米
-藝術(shù)化后的紋理造型：采用手工繪制的水墨畫形式，描繪當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光和人文景象，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生的理念。
-創(chuàng)意互動設(shè)備：“校訓(xùn)傳承”互動問答站，通過多媒體技術(shù)使參觀者更加深入地理解學(xué)校的辦學(xué)宗旨和價值觀念。
-燈光設(shè)計：采用冷暖對比強(qiáng)烈的燈光布置，突出展品的同時也為整個空間增添了層次感。
教育展區(qū)：“桃李芬芳，春華秋實”
-面積：100平方米
-藝術(shù)化后的紋理造型：選用抽象的植物圖案作為背景，如智慧樹等，象征著知識的成長和傳播。
-創(chuàng)意互動設(shè)備：“教育成果展示墻”，利用觸控屏展示學(xué)校在教育教學(xué)方面的成就，以及杰出校友的故事。
-實物展示：陳列一些具有代表性的教學(xué)工具或作品，讓參觀者能夠更直觀地感受到教育的力量。
創(chuàng)新展區(qū)：“科技創(chuàng)新，引領(lǐng)未來”
-面積：80平方米
-藝術(shù)化后的紋理造型：運用現(xiàn)代科技感十足的設(shè)計語言，如電路板、機(jī)器人等，體現(xiàn)學(xué)校對創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)展的重視。
-創(chuàng)意互動設(shè)備：“科技探索”互動投影，模擬科學(xué)實驗過程，激發(fā)參觀者的探索欲望。
-燈光設(shè)計：使用動態(tài)燈光效果，隨著參觀者的移動變化，增加沉浸式體驗。
不同區(qū)域之間設(shè)計的過渡場景采用了自然流暢的手法，例如通過走廊上的壁畫或者地面投影來實現(xiàn)空間轉(zhuǎn)換，使參觀者在不知不覺中進(jìn)入下一個展區(qū)，保持了整體展覽的一致性和連續(xù)性。
四、方案預(yù)計效果
本方案預(yù)計能達(dá)到以下效果：提高參觀者的參與度和興趣，尤其是通過多媒體交互設(shè)備的應(yīng)用，使得學(xué)習(xí)變得更加有趣；強(qiáng)化學(xué)校的品牌形象，促進(jìn)文化傳播；加強(qiáng)校內(nèi)外人員之間的聯(lián)系，形成良好的社會影響。
方案總結(jié)
綜上所述，本次蕪湖校史館的設(shè)計方案充分考慮了地域特色與現(xiàn)代設(shè)計理念相結(jié)合的原則，注重參觀者的體驗感受，并通過多樣化的展示手段實現(xiàn)了內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。我們相信，這樣一個充滿活力和創(chuàng)意的校史館將成為連接過去與未來的橋梁，激勵更多的人去追求夢想，勇于創(chuàng)新。
