@校史館設(shè)計(jì)方案的好壞關(guān)系到學(xué)校歷史發(fā)展和成果的展示，作為學(xué)校對內(nèi)和對外的文化形象展示，在策劃方案的時候一定要多方位了解學(xué)習(xí)的發(fā)展歷史，采訪學(xué)校校長、長期在校任職人員，在充分了解學(xué)習(xí)發(fā)展史后，進(jìn)行提煉方案，與設(shè)計(jì)部門一起探討校史館設(shè)計(jì)方案規(guī)劃，正確展示學(xué)校教書育人的核心。

校史館從展廳展現(xiàn)區(qū)域規(guī)劃看來上看，分成“序廳”、“學(xué)校始建”、“名校新年、“新世紀(jì)超越”、“大校泱泱、續(xù)寫新篇章”、“堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動、鑄魂教書育人”、“放飛理想、鑄就輝煌”七大展示區(qū)。展廳在傳統(tǒng)式照片商品擺放作用，校史室是檔案資料擺放儲存展現(xiàn)的一個關(guān)鍵服務(wù)平臺，校史室兼具擺放和維護(hù)物件與材料的雙向作用。除了進(jìn)行保護(hù)以外，為了方便學(xué)生和校外參觀人員進(jìn)行了解學(xué)習(xí)，會使用多媒體互動設(shè)備進(jìn)行內(nèi)容電子化展示，一方面能夠在儲存并維護(hù)保養(yǎng)高校歷史數(shù)據(jù)的另外開展校史材料的新聞資訊服務(wù)項(xiàng)目, 推動校務(wù)工作中;有科學(xué)研究作用，校史室是編研校史的一個關(guān)鍵組織，校史室不僅是擺放校史檔案資料的地區(qū)，也是科學(xué)研究和編研院校歷史時間的組織，具備“存史、教書育人、溝通交流、資政”的使用價值和作用。另一方面能夠減少正規(guī)文檔文獻(xiàn)的損耗,并促進(jìn)校史資源文化底蘊(yùn)的淵源流傳。院校最可珍貴的歷史資料，是學(xué)校文化的追溯和媒介，是院校應(yīng)加倍愛惜、承傳永續(xù)的精神食糧。學(xué)校文化可分成基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)文化藝術(shù)、當(dāng)然自然環(huán)境文化藝術(shù)等，校史館多媒體設(shè)備的功能還有增加參觀展廳的趣味性和科技性，讓學(xué)校與時俱進(jìn)，一直前進(jìn)學(xué)習(xí)的態(tài)度，刻寫在老師學(xué)生們和同學(xué)們的內(nèi)心里。

校史館設(shè)計(jì)最先依照“特點(diǎn)獨(dú)特、閃光點(diǎn)突顯”的標(biāo)準(zhǔn)，承務(wù)本求實(shí)創(chuàng)新的核心理念，務(wù)求以質(zhì)樸的原材料、淡雅的顏色和簡潔的線框設(shè)計(jì)方案，采用“傳統(tǒng)式”與“當(dāng)代”緊密結(jié)合的方式，即在 “傳統(tǒng)式照片商品擺放方式”的基本上， 配文本介紹等方式，依靠宣傳欄、展示架、文化墻設(shè)計(jì)的等媒介，充分利用室內(nèi)空間現(xiàn)代雕塑、廣告設(shè)計(jì)造型藝術(shù)，將文本、照片、商品等材料已最簡要、最便捷的方法呈現(xiàn)出去，既具個性化與科技感，又富別具一格和莊重空氣的設(shè)計(jì)風(fēng)格，從多種多樣感觀給觀看者以大的震撼人心和欣賞力，也留有刻骨銘心的印像。

校史館設(shè)計(jì)時要結(jié)合辦學(xué)特色，以明顯與眾不同的風(fēng)彩和設(shè)計(jì)風(fēng)格把握住觀看者的目光。跳出來我院原來的以綠的各種各樣色彩平衡為關(guān)鍵色彩的局限性，各展示區(qū)墻面關(guān)鍵色調(diào)各有不同，伴隨著觀看者的參觀路經(jīng)，從莊重的灰、灰黑色調(diào)慢慢變?yōu)樗{(lán)、綠、綜等色彩，再慢慢變?yōu)辄S、紅等色彩，并以木色為室內(nèi)空間裝點(diǎn)關(guān)鍵色調(diào)。

七全七美在基本建設(shè)校史展覽館等校史館設(shè)計(jì)中秉著千館千面的設(shè)計(jì)原理，在每一個展廳中融進(jìn)院校與眾不同的學(xué)校文化、院校發(fā)展歷程、將來發(fā)展規(guī)劃，將辦學(xué)特色與展廳設(shè)計(jì)緊密結(jié)合，使觀看者嘆服叫絕，心潮澎湃，勾起觀看者的信任感。

校史館設(shè)計(jì)方案